PLAN GENERAL DE ESTUDIOS MATEMATICAS
PERIODO: PRIMERO
El aprendizaje de las MATEMATICAS no solo se relaciona con aspectos COGNITIVOS, también involucra factores de orden AFECTIVO y SOCIAL, que se vinculan con contextos de Aprendizajes particulares.
ESTANDAR O META PENSAMIENTO NUMÉRICO Y SISTEMAS NUMÉRICOS
- Describo, comparo y cuantifico situaciones con diversas representaciones de los números, en diferentes contextos.
- Uso representaciones -principalmente concretas y pictóricas- para explicar el valor de posición en el sistema de numeración decimal.
- Reconozco el efecto que tienen las operaciones básicas (Suma, Resta; Multiplicación y división) sobre los Números
- Reconozco propiedades de los números (ser par, ser impar, etc.) y relaciones entre ellos (ser mayor que, ser menor que, ser múltiplo de, ser divisible por, asociativa, etc.) en diferentes contextos.
- Resuelvo y formulo problemas en situaciones aditivas de composición y de transformación.
- Uso diversas estrategias de cálculo (especialmente cálculo mental) y de estimación para resolver problemas en situaciones aditivas y multiplicativas.
- Identifico regularidades y propiedades de los números utilizando diferentes instrumentos de cálculo (calculadoras, ábacos, bloques multibase, etc.).
DESCRIPTOR COGNOSCITIVO A EVALUAR
1. Interpreto el manejo de conceptos sobre Conjuntos, Subconjuntos y sus relaciones en contextos cotidianos.
2. Reconozco el valor posicional de los Números de tres cifras en su Lectura, Escritura, relaciones y secuencias.
DESCRIPTOR PROCEDIMENTAL A EVALUAR
3. Demuestro procesos lógico-matemáticos al resolver y formular adiciones y Sustracciones con agilidad usando diferentes estrategias de Cálculo.
TEMAS Y SUBTEMAS A TRABAJAR
PENSAMIENTO NUMERICO
- Conjuntos y Elementos
- Relación de Pertenencia
- Elementos Comunes y no Comunes
- Subconjuntos
- Cardinal de un Conjunto
- Operaciones con Conjuntos
- Números de Tres Cifras
- Unidades, Decenas y Centenas
- Números hasta 999
- Valor Posicional
- Lectura y escritura
- Comparación
- Anterior y Siguiente
- Aproximaciones
- Números Ordinales
- La Adición
- Términos
- Sin reagrupación
- Con Reagrupación
- La Sustracción
- Términos
- Sin reagrupación
- Con Reagrupación
- Comprobación
- Operaciones Combinadas
- Manejo de Símbolos Matemáticos
- Propiedades de la Suma
- Conmutativa
- Asociativa
ESTANDAR O META PENSAMIENTO ESPACIAL Y SISTEMAS GEOMÉTRICOS
- Reconozco nociones de horizontalidad, verticalidad, paralelismo y perpendicularidad en distintos contextos y su condición relativa con respecto a diferentes sistemas de referencia.
- Desarrollo habilidades para relacionar dirección, distancia y posición en el espacio.
DESCRIPTOR PROCEDIMENTAL A EVALUAR
4. Aplica nociones Geométricas como: Líneas, Puntos, Ángulos y Planos en diferentes contextos.
TEMAS Y SUBTEMAS A TRABAJAR
PENSAMIENTO ESPACIAL
- Concepto de Geometría
- Líneas
- Bordes, Limites o Fronteras
- Puntos y Segmentos
- Rectas y Semirrectas
- Paralelas
- Secantes
- Perpendiculares
- Ángulos
- Clasificación
- El Plano
- Diagramas
- Localización
ESTANDAR O META PENSAMIENTO ALEATORIO Y SISTEMAS DE DATOS
- Clasifico y organizo la presentación de datos en tablas (relativos a objetos reales o eventos escolares) de acuerdo con cualidades o atributos.
- Interpreto cualitativamente datos referidos a situaciones del entorno escolar.
- Describo situaciones o eventos a partir de un conjunto de datos.
- Represento datos relativos a mi entorno usando objetos concretos, pictogramas y diagramas de barras.
- Resuelvo y formulo preguntas que requieran para su solución coleccionar y analizar datos del entorno próximo.
DESCRIPTOR PROCEDIMENTAL A EVALUAR
5. Clasifico y organizo diferentes Datos en Tablas y Graficas y los aplico a operaciones cuantitativas.
TEMAS Y SUBTEMAS A TRABAJAR
PENSAMIENTO ESTADISTICO
- Tabulación De Datos
- Analizar Graficas de Barras
- Elaboración de Tablas y Graficas
ESTANDAR O META PENSAMIENTO VARIACIONALY SISTEMAS ALGEBRAICOS Y ANALÍT ICOS
- Reconozco y describo regularidades y patrones en distintos contextos (numérico, geométrico, musical, entre otros).
- Construyo secuencias numéricas y geométricas utilizando propiedades de los números y de las figuras geométricas.
DESCRIPTOR A EVALUAR
Reconozco el valor posicional de los Números de tres cifras en su Lectura, Escritura, relaciones y secuencias. (Descriptor dos PENSAMIENTO NUMERICO )
TEMAS Y SUBTEMAS A TRABAJAR
PENSAMIENTO VARIACIONAL
- Secuencias Numéricas
- Concepto de Sucesión
ESTANDAR O META ACTITUDINAL
Demuestro Eficacia y eficiencia en el desarrollo de cada uno de los procesos generales de la Matemática (formular y resolver problemas; modelar procesos y fenómenos de la realidad; comunicar, razonar, formular, comparar y ejercitar procedimientos y algoritmos).
DESCRIPTOR ACTITUDINAL A EVALUAR
Demuestro desarrollo de procesos lógico -matemáticos con bastante seguridad, eficiencia y eficacia. (Este descriptor se tendrá en cuenta durante el trabajo demostrado en el periodo)
TEMAS Y SUBTEMAS A TRABAJAR
SOLUCION DE PROBLEMAS
- Buscar los Datos en un Dibujo
- Buscar Respuestas posibles
- Elaborar un Dibujo
DESARROLLO COMPETENCIAS
- Cálculos
- Calculadora Aritmética
- Cálculos
- La Calculadora
- Interés y buena actitud por la Clase
- Responsabilidad en Actividades, Trabajos y Tareas
- Proceso Superior de Lectura Comprensiva y Escritura ordenada
- Proceso Superior de Análisis, Lógica y Pensamiento Matemático
- Proceso Superior Evaluativo
