PLAN DE ESTUDIOS SOCIALES SEGUNDO

 

PRIMER PERIODO

El aprendizaje de las CIENCIAS SOCIALES se sumerge en el Ser Humano ya que estamos inmersos en una Realidad Social de la cual somos Actores y Gestores desde lo Etico, Politico,Historico, Cultural y Geografico.

ESTANDAR O META RELACIONES ETICO- POLITICAS

• Identifico y describo características y funciones básicas de organizaciones sociales y políticas de mi entorno (familia, colegio, barrio, vereda, corregimiento, resguardo, territorios afro colombianos, municipio…).
• Comparo las formas de organización propias de los grupos pequeños (familia, salón de clase, colegio…) con las de los grupos más grandes (resguardo, territorios afro colombianos, municipio…).
• Identifico factores que generan cooperación y conflicto en las organizaciones sociales y políticas de mi entorno y explico por qué lo hacen.
• Identifico mis derechos y deberes y los de otras personas en las comunidades a las que pertenezco.

DESCRIPTOR PROCEDIMENTAL A EVALUAR

1.   Identifico y explico las características y funciones básicas de diversas comunidades sociales, culturales y políticas de mi entorno.

DESCRIPTOR ACTITUDINAL  A EVALUAR

2.   Reconozco que mis  derechos exigen deberes y respeto hacia los de otras personas en las comunidades a las que pertenezco.

TEMAS Y SUBTEMAS A TRABAJAR

RELACIONES ETICO- POLITICAS

• La comunidad
  • ¿Qué es una  comunidad?
  • Quienes conforman una comunidad.
  • Los intereses de una comunidad.
  • Las necesidades de una comunidad.

• Los Deberes y los Derechos
  • Deberes y derechos de una comunidad.
  • Respeto a la Diferencia
  • Semejanzas entre Familia, Colegio y Comunidad.

ESTANDAR O META RELACIONES ESPACIALES Y AMBIENTALES

• Me ubico en el entorno físico y de representación (en mapas y planos) utilizando referentes espaciales como arriba, abajo, dentro, fuera, derecha, izquierda.
• Reconozco diversas formas de representación de la Tierra.
• Reconozco y describo las características físicas de las principales formas del paisaje.
• Identifico y describo las características de un paisaje natural y de un paisaje cultural.
• Establezco relaciones entre paisajes naturales y paisajes culturales.
• Reconozco, describo y comparo las actividades económicas de algunas personas en mi entorno y el efecto de su trabajo en la comunidad.
• Identifico los principales recursos naturales (renovables y no renovables).

DESCRIPTOR COGNOSCITIVO A EVALUAR

3.   Interpreto y describo las características Geográficas, Históricas y Culturales de diferentes clases de paisajes.

DESCRIPTOR PROCEDIMENTAL A EVALUAR

4.   Relaciono y argumento las actividades económicas, con el entorno y los recursos naturales y su efecto en mi Comunidad.

 TEMAS Y SUBTEMAS A TRABAJAR

RELACIONES ESPACIALES Y AMBIENTALES

• El paisaje
  • La Orientación
  • ¿Qué es un paisaje?
  • El Paisaje Natural y cultural
  • El paisaje rural y el paisaje urbano.
  • Me oriento en el paisaje.

• El Trabajo
  • Oficios y profesiones.
  • El trabajo y el paisaje.
  • Recursos Naturales
  • Cuidados con el paisaje.

ESTANDAR O META RELACIONES CON LA HISTORIA Y LAS CULTURAS

• Identifico y describo algunas características socioculturales de comunidades a las que pertenezco y de otras diferentes a las mías.
• Identifico y describo cambios y aspectos que se mantienen en mí y en las organizaciones de mi entorno.
• Identifico y describo algunos elementos que permiten reconocerme como miembro de un grupo regional y de una nación (territorio, lenguas, costumbres, símbolos patrios…).
• Identifico los aportes culturales que mi comunidad y otras diferentes a la mía han hecho a lo que somos hoy.

DESCRIPTOR COGNOSCITIVO A EVALUAR

5.   Explico los aportes socioculturales de Comunidades a las que pertenezco y de otras diferentes a las mías y su evolución histórica.

TEMAS Y SUBTEMAS A TRABAJAR 

RELACIONES CON LA HISTORIA Y LAS CULTURAS

• Soy un ser histórico y cultural.
  • Soy miembro de Comunidades.
  • Las comunidades cambian el paisaje con el tiempo.
  • Las tradiciones de la comunidad.
  • Ritos tradiciones y manifestaciones artísticas de la comunidad.